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基于语文要素的小学单元整体教学研究

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摘要摘要：部编版语文教材结构表现出双路径特点，不仅涉及到浅显的人文主题色彩，同时，在语文要素教学规划中也是逐步提升难度。教材应用的主要目标就是突出语文要素，包含基本的知识讲解，要求学生具备专业的语文能力，采用科学的策略进行学习，从而养成良好的习惯。语文课程教学要素被细致的划分，按照知识点的不同，增添了必要的训练题目，在每个单元中都有所呈现。语文教学作为教育发展阶段的重要组成，受到了普遍关注，通过优化原有的教育形态，冲破教学局限性，更好的贴合当下的教育需求，必须注重语文要素的教学效益，按照既定的小学语文单元教学规划，进一步提升义务教育阶段学生的语文课程学习效果。

DOI 54kk9ryl4k/5480381

作者王亚冰

机构地区惠安县崇武中心小学

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词语文要素单元整体教学小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）