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幼儿园课程游戏化的研究与实践

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摘要摘要：重视素质教育的幼儿园一般是在各项活动中对幼儿实施教育教学。在众多活动学习方式中，游戏应该是幼儿最感兴趣，最愿意参与的一项活动。因此，我们在对幼儿进行五大领域的教学中多可尝试融入游戏活动，并不断实践，生成幼儿喜欢的游戏化课程，让幼儿在游戏化课程中学习与成长。

DOI wjv3npek47/5563802

作者任远

机构地区江苏省泰兴市实验幼儿园 225400

出处《中国教师》 2021年16期

关键词幼儿园课程游戏化研究与实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）