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《中国教师》
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2021年16期
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幼儿园课程游戏化的研究与实践
幼儿园课程游戏化的研究与实践
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摘要
摘要:重视素质教育的幼儿园一般是在各项活动中对幼儿实施教育教学。在众多活动学习方式中,游戏应该是幼儿最感兴趣,最愿意参与的一项活动。因此,我们在对幼儿进行五大领域的教学中多可尝试融入游戏活动,并不断实践,生成幼儿喜欢的游戏化课程,让幼儿在游戏化课程中学习与成长。
DOI
wjv3npek47/5563802
作者
任远
机构地区
江苏省泰兴市实验幼儿园 225400
出处
《中国教师》
2021年16期
关键词
幼儿园课程
游戏化
研究与实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年10月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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