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幼儿园课程游戏化的理论与实践研究

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摘要摘要：随着社会的发展和教育理念的更新，幼儿园教育也在不断探索创新。游戏作为幼儿最为喜爱的学习方式之一，逐渐受到教育者的重视。游戏化教育在幼儿园课程中的应用，不仅可以激发幼儿学习的兴趣和积极性，还能促进他们的综合能力发展。研究幼儿园课程的游戏化理论与实践，对于提升幼儿教育质量，培养具有创造力和综合能力的未来人才具有重要意义。本文旨在探讨幼儿园课程游戏化的理论基础、实践策略及实践效果评估，为幼儿园教育的发展提供理论支持和实践指导。

DOI 2d31y6p984/8150519

作者孙芳媛

机构地区常州市钟楼区康佳幼儿园 213000

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词幼儿园课程游戏化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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