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因材施教理念下初中数学分类教育的实践思考

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摘要摘要：我国古代教育家孔子早在两千五百多年前就已经提出教育培养人才的重要理念“因材施教”，时至今日，对于我国初中数学教育仍然具有很强的指导意义。让每个学生最大程度地发挥自身天赋优势，结合自己实际情况去针对性个性化教学，是我们每个初中数学老师都在积极探索的教学方式。让每个孩子都能学会数学，让每个孩子都能找到适合自己研究钻研的学习方向，让每个学生在数学学习中感受到成就感，这一个个美丽的愿景，是我们数学教师教学生涯的毕生追求。现本文就针对因材施教理念下初中数学分类教育的实践进行思考分析。

DOI 5jonmml04v/5568084

作者于辉

机构地区湖北省广水市城郊街道办事处中学湖北广水432700

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词初中数学分类教育因材施教策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）