首页 > 《中小学教育》 > 2021年16期 > 小学音乐教学中审美教育的融入策略

小学音乐教学中审美教育的融入策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:在小学教育阶段，不仅仅要增强学生的理论学习能力，也要培养学生们形成一定的审美素养，因此在小学音乐教学的过程当中，教师应当及时地培养学生的审美素养，改善自身存在的教学问题和不足之处。因此，本文基于小学音乐教学中审美教育的融合策略为写作角度，在文章的内容简要地描述了传统小学音乐教学中存在的问题与不足，并提供了在小学音乐教学当中融入审美教育的有效策略和方法，希望能够再进一步增强小学音乐教学的审美教育工作质量。

DOI n49gq3l7jy/5575635

作者毕然

机构地区浙江省衢州市柯城区礼贤小学浙江衢州 324000

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词小学音乐审美教育教学策略和方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

2021年16期

小学音乐教学中审美教育的融入策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学音乐教学中审美教育的融入策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多