摘要
摘要:在小学教育阶段,不仅仅要增强学生的理论学习能力,也要培养学生们形成一定的审美素养,因此在小学音乐教学的过程当中,教师应当及时地培养学生的审美素养,改善自身存在的教学问题和不足之处。因此,本文基于小学音乐教学中审美教育的融合策略为写作角度,在文章的内容简要地描述了传统小学音乐教学中存在的问题与不足,并提供了在小学音乐教学当中融入审美教育的有效策略和方法,希望能够再进一步增强小学音乐教学的审美教育工作质量。
出版日期
2021年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)