小学音乐教学中审美教育的策略探析

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摘要 摘要:随着教学的改革,音乐教学也不是单纯地教几首歌,音乐教师要能充分认识自己的作用,要想让学生能够适应当下的社会,教师在课堂上就要能够采用多元的教学形式,让学生在音乐的课堂上能够有效提升审美能力、创造力和想象力。基于此,本文章对小学音乐教学中审美教育的策略进行探讨,以供相关从业人员参考。
出处 《中小学教育》 2020年32期
出版日期 2021年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)