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双减政策下，教师如何提高数学教学质量，激发学生学习兴趣

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摘要摘要：随着新课改的提出，双减政策开始出现在小学中，在我国的发展中，社会对于人才的要求越来越高，所以学校要为社会培养出新型的建设人才，小学时期是学生养成习惯的关键时期，因此小学老师就要为学生成长为新型人才奠定基础。双减政策的提出，减轻了学生一部分的心理负担以及校外培训的负担，老师要抓住此机会，对学生进行正确的引导，最大程度激发出学生的学习兴趣，保证其在上课的时候，可以保持高度的热情，获取老师传授的知识，从而促进自己向更好的方向发展，有利于综合素质全方面发展。本文就双减政策下，提高数学课堂的质量展开论述，探究如何更高效的激发学生的学习兴趣，从而帮助学生收获到更多的知识。

DOI 0dp25zpo42/5575945

作者贺芳

机构地区江西省萍乡市湘东区河洲小学江西萍乡 337000

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词双减政策数学教学质量学习兴趣有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）