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基于核心素养的初中语文单元整合教学策略探究

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摘要摘要：现行统编版初中语文教材主要以单元形式结构学习内容，每个单元都有既定的教学侧重点，而单元内不同课文所兼具的风格和特色也各不相同，这也有助于形成一个较强系统性的学科结构。在核心素养背景下，初中语文教师需要不断优化和完善传统的课堂教学模式，立足于单元思想来优化“单元整合教学”模式，以此来帮助学生深化不同文章内容的衔接，强化各知识点之间的联系，提升学生的知识整合、知识迁移、知识运用能力。

DOI 54yqywz1j0/5657128

作者穆璇

机构地区银川北塔中学邮编750001

出处《中国教工》 2021年18期

关键词基于核心素养初中语文单元整合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）