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2021年18期
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基于核心素养的初中语文单元整合教学策略探究
基于核心素养的初中语文单元整合教学策略探究
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摘要
摘要:现行统编版初中语文教材主要以单元形式结构学习内容,每个单元都有既定的教学侧重点,而单元内不同课文所兼具的风格和特色也各不相同,这也有助于形成一个较强系统性的学科结构。在核心素养背景下,初中语文教师需要不断优化和完善传统的课堂教学模式,立足于单元思想来优化“单元整合教学”模式,以此来帮助学生深化不同文章内容的衔接,强化各知识点之间的联系,提升学生的知识整合、知识迁移、知识运用能力。
DOI
54yqywz1j0/5657128
作者
穆璇
机构地区
银川北塔中学 邮编750001
出处
《中国教工》
2021年18期
关键词
基于核心素养
初中语文
单元整合
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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