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小学数学教学方法在“双减”政策背景下的探究

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摘要摘要：随着教育改革的深入，传统的教学模式与教学方法已经很难适应现代教育的要求，亟待进行改革。“双减”政策的最终落地，对教育领域造成了巨大的影响，在双减政策的背景下，小学数学教学方法如何基于课改与素质教育的要求进行相对应的调整，已经是一线教师需要着重考虑的问题。基于“双减”政策与课改的教学特点，提出有针对性的教学方法改革，将促进小学数学教学适应时代发展，也有利于义务教育阶段展开减负增效教学方案的进一步研究。

DOI lde5zng5d3/5659217

作者张智荣

机构地区湖北省襄阳市第三十九中学

出处《中小学教育》 2021年20期

关键词双减政策数学教学教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）