摘要
摘要：在现如今高中阶段的政治学科教学活动开展过程当中，教师所应用的教学方式会对于教学效果有着非常重要的影响。对于学生自身发展而言，在教学过程中应用适当的教学方法可以有效地吸引学生自身的注意力，促使学生能够更为积极主动地参与到高中阶段的政治学生教学过程当中，并在参与学习的过程当中不断提升自身的各项能力。在此背景之下，高中阶段的政治教师在展开教学的过程当中，可以引入案例资源进行教学，依托多元化的渠道进行案例资源采集，从而为较为抽象的教学内容教学过程添加诸多较为鲜活的教学实例，以此来有效加深学生对于知识的理解程度，拓宽学生的学习视野。本文为高中阶段的案例资源采集工作开展提出了几点建议，仅供参考。
出版日期
2021年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
