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核心素养下小学道德与法治课堂教学策略
核心素养下小学道德与法治课堂教学策略
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摘要
摘要:为了让学生将来能够更好地适应社会的发展,在此次课标改革过程中,提出了核心素养教学理念。小学阶段,不仅是学生综合能力养成的重要阶段,同样也是核心素养培养的最佳阶段,在小学时期由于学生的辨识能力和认识薄弱,加强小学生的道德与法治是教学工作中非常重要一项内容。[1]本文从当下小学道德与法治教育中存在的问题展开了讨论,找出了几点有效的教学策略,希望本文可以给教育工作者提高参考。
DOI
pd5qxpvwd7/5676347
作者
李金花
机构地区
吉林省集安市台上镇学校 吉林 集安134217
出处
《中小学教育》
2021年19期
关键词
核心素养
小学道德与法治
教学方法探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年19期
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