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核心素养下小学道德与法治课堂教学策略研究

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摘要摘要：核心素养是学生在接受教育的过程中，逐步形成个人和社会发展需要的必备品格，它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体。小学阶段道德与法治的教学，在培养学生核心素养方面至关重要。当下的道德与法治课堂教学，仍然受到客观条件的限制，学校在培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观方面未能达到预期。本文立足于核心素养的背景下，对小学道德与法治的教学策略展开研究，以期为教育工作者提供参考。

DOI wjvgzerkj7/7014074

作者孙美华

机构地区山东省海阳市郭城镇第一小学

出处《科学与生活》 2023年4期

关键词核心素养小学道德与法治策略

分类 [][]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）