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有效提高小学语文课堂阅读的策略研究

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摘要摘要:语文能够让学生阅读到更为专业的语言知识，也能增强学生的语言能力，从而为阅读其他学科打下基础。所以，引导学生学好语文是当下语文教育者工作中的重中之重。然而，小学阅读教学现状并不理想，大部分学缺乏阅读习惯，阅读量偏低，阅读质量较差，且阅读范围非常局限。为提升小学生阅读能力，有必要在有限的资源条件下对学生进行引导，培养学生课外阅读习惯。因此，本文将针对小学阅读教学问题展开探讨，并提出相应策略。

DOI n49y0k6xjy/5680259

作者陈家海

机构地区广东省高州市文明路小学 525200

出处《中小学教育》 2021年23期

关键词小学语文阅读教学方法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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