摘要
摘要：在教育方法与教育理念不断创新之中，小学语文课堂教学思想也需要不断更新，通过具体教学内容和教学结构的优化，来使得学生在语文课堂中学习兴趣和学习热情得到激发，以此尊重学生在语文课堂中的主体性地位，确保学生能够处于一种良好的学习环境，开展语文课程的探究和探索，形成互动和交流的课堂关系。所以小学语文教师需要站在新的教学理念角度出发，摒弃以往传统的教学思想和教学方法，在引入多元互动式教学模式过程中贯彻正确的教学目标，重新激活小学语文课堂活力和生机，以达到提升学生学习水平和学习效率的双重目标。本文分析研究如何在小学语文课堂中开展多元互动教学方法，使得实践教学活动能够贯穿到整个语文课堂教学过程。
出版日期
2021年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
