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初中数学教学中“导学互动”教学模式应用探索

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摘要摘要：随着我国社会经济的不断发展，教育行业也有了一定的提高，多样化的教学模式也慢慢出现在人们眼前，其中导学互动教学模式便是一种，它自身所具备的导学性、互动性吸引了广大师生，也将其逐渐融入到了初中数学教学中。对此，在日常的初中数学教学中，教师需要对学生的整体情况有一个全面的了解，并深入了解导学互动教学模式，将导学互动教学模式的作用和价值发挥出来，以此来吸引学生的注意力和积极性，使学生能够积极主动地参与到教学活动中，从而提高学生的学习成绩和质量。基于此，本篇文章对初中数学教学中“导学互动”教学模式进行研究，以供参考。

DOI 34g58xxoj9/5693679

作者谭年珍

机构地区湖南省株洲市茶陵县城东学校 412400

出处《中国教师》 2021年21期

关键词初中数学教学 “导学互动”教学模式应用探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）