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导学互动教学模式在初中数学教学中的实践探索

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摘要摘要：在传统的初中数学教学中,教师通常采用讲授和传授知识的方式,学生主要是被动接受,这种教学模式存在着学生参与度低、学习动力不足以及概念理解能力较弱的问题。因此，在初中数学课堂上，教师灵活应用导学互动模式，通过多角度导入问题，引导学生自主学习，加强师生之间的交流互动，可以营造良好的课堂教学氛围，让学生充分感受到数学知识学习所带来的快乐。

DOI rdx8r2qljl/7888625

作者陈万琪

机构地区（福建省宁化第五中学福建三明 365400）

出处《中国教工》 2023年17期

关键词初中数学课堂教学导学互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）