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新时代初中班主任如何转化学困生策略分析

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摘要摘要:初中班主任的工作在班级管理过程中发挥着重要的作用，同时对班级高效化运转有着十分重要的意义。由于班级学生个人学习能力的差距使得班级出现部分的学困生，因此如何进行学困生的转化成为班主任的重点关注问题，本文主要围绕初中班主任进行学困生转化的有效策略，从而缩短学生间的差距，促进班级整体水平的综合进步。

DOI ojnm27654r/5705861

作者魏晓卡

机构地区河南省平顶山市高新区第十五中学，河南省平顶山市467000

出处《中国教工》 2021年19期

关键词初中班主任学困生转化有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）