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新时代初中班主任对学困生有效转化策略探究

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摘要摘要：学困生是一个特殊的初中学生群体，班主任在管理班级时应当特别注意。然而，鉴于目前初中学班级管理的现状，许多班主任往往忽视这一特殊群体，而另一些班主任在学困生的教育和管理过程中有一些错误，这些错误没有得到有效的改造，这可能导致学困生人数的逐步增加。作为初中班级管理的一部分，班主任应充分认识并对每种具体情况采取积极的转变办法和战略。

DOI 34g57on0j9/5870531

作者石彬

机构地区马山岭南中学

出处《中国教师》 2022年2期

关键词新时代初中班主任策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）