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新时代初中班主任如何转化学困生策略分析

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摘要摘要：本文探讨了新时代初中班主任如何转化学困生的策略。通过深入了解学生，建立个性化帮扶计划，关注学生的兴趣爱好和职业规划，鼓励他们树立学习目标；同时改进教学方法和班级管理，营造良好的学习环境。此外，加强家庭教育指导，建立家校合作机制，让家长参与到学生的教育中来，形成家校合力。通过这些策略，班主任可以帮助学困生重新找回学习的动力和信心，促进他们的转化。

DOI kd2wrx7xd6/7772814

作者刘树标

机构地区广东省东莞市石碣中学 523290

出处《教育学文摘》 2023年14期

关键词初中班主任学困生转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）