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小学高年级语文读写结合教学探究

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摘要摘要：在开展小学语文教学时，教师要顺应新的教学要求，更新教学观念，创新教学方法。读写结合就是一种有效的教学方式，其能通过阅读提高学生的理解能力，以写作激发学生的创新能力，进而提升学生对文章思想的领悟能力，实现二者之间的相互促进，提高学生的语文综合素养。

DOI 54k06gxyjk/5709109

作者孙翠红

机构地区湖北省汉川市经济开发区东风小学 431600

出处《中国教工》 2021年19期

关键词小学语文教学策略读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）