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小学语文高年级读写结合教学探析

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摘要摘要：读写结合教学简单来说就是在充分遵循语文教学规律的基础上，将阅读教学活动与写作教学活动有机结合起来，使学生能够在阅读文章的同时积累写作素材、掌握写作技巧，并在进行写作训练时对阅读中所学知识加以巩固，最终达到“以读带写”“以写促读”的目的，对于学生语文学科素养的全面发展能够起到很大帮助，文章从阅读和写作两方面阐述了阅读与写作相结合的重要性，并就如何运用阅读与写作相结合的教学实践进行了探讨。

DOI 3j7en2emd1/6593353

作者覃献礼

机构地区佛山市外国语学校

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词小学语文教学高年级学生读写结合教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）