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读写结合法在小学语文群文阅读教学中的应用研究

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摘要【摘要】随着新课程改革的发展推动，近年来群文阅读在语文学科教学中成为一种新的改革趋势，群文阅读的教学形式能够很好地拓宽学生的阅读视野，帮助学生增加自身的阅读量、积累量，实现他们语文阅读水平、能力的完善。而且读写结合的形式主要是将阅读与写作进行有机整体的构建，通过应用读写结合的教学方法来提升学生的无内文阅读能力，在最大程度上实现学生阅读与写作水平的提升，鉴于此本篇文章就读写结合法在小学语文群文阅读教学中的应用现状展开研究。

DOI 6jr8n30x45/5719039

作者陈英

机构地区四川省德阳市罗江区实验小学校 618500

出处《中国教工》 2021年20期

关键词读写结合法小学语文群文阅读教学应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）