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双减政策下小学数学作业设计有效性的实践研究

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摘要摘要：双减政策自2021年7月推行以来，受到全社会的广泛关注，在加强校外培训机构监管的同时将作业科学管理视为学生减负关键，解决作业时间长、功能异化等具体问题，使作业设计能成为学生高效学习及全面成长的有力育人举措。如何提高作业设计有效性成为教师需解决的问题。本文通过研究双减政策下的小学数学作业有效设计方略，以期为提高小学数学作业管理质量提供参考。

DOI pd5ql7vld7/5749495

作者余荷梦

机构地区安徽省岳西县实验小学 246600

出处《教学与研究》 2021年25期

关键词双减政策小学数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）