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指向核心素养的小学英语单元整体评价活动设计

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摘要摘要：传统的教学评价已经滞后于时代发展的要求，难以实现与时俱进，现代化的教育教学理念要求教师结合学生的核心素养培养要求，积极落实单元整体评价教学活动，关注对活动的精心设计及合理安排，促进学生的个性发展，调动学生的积极性以及创造性。其中传统评价与现代教育理念相背离，教师需要做好前期的准备工作，了解现代化教育教学评价工作的实践要求。单元整体评价活动的出现频率较高，教师需要了解这一评价方式的优缺点，进而明确教育教学策略及方向，实现对症下药。发展学生的学习与能动性，保障学生能够树立良好的学习意识，提升个人的英语核心素养。

DOI ojzxg72zd5/5753646

作者陈娟

机构地区（内江天立学校四川内江 641099 ）

出处《中国教工》 2021年22期

关键词核心素养小学英语单元整体评价活动设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）