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高中数学解题教学中探究性学习策略研究

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摘要摘要:作为数学教学过程中必不可少的一部分，习题训练将书本中的数学基础理论与现实生活、生产、学习遇到的问题相结合，是最能体现探究思维的一种题型。教师教学要涵盖学生所要学习的主要内容，也要推动学生主动的融入到这个环境当中去发现问题，提高解决问题的动力，加入到自主寻求答案的行列，并从中学会与他人合作交流，培养学生的自主创造意识以及创新能力，发挥其独立思维，增强数学问题的探究性。文章基于对当前高中数学解题教学中探究性学习教学展开一些具体的探索，希望能为教师的解题教学提供新的思路和参考意见。

DOI 3j7v1e85j1/5762005

作者党丽娜

机构地区牡丹江市第二高级中学157000

出处《中国教师》 2021年26期

关键词高中数学解题教学探究性学习策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）