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双减政策下的小学数学教学实践方法探讨

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摘要摘要：在新课程改革的背景下，有很多的领域都对小学数学的教学理论和教学手段进行了创新。原本数学就是培养学生数学思维的重要途径，但数学课堂中存在大量的抽象知识，对小学阶段的学生来说很难理解这部分知识，同时也给小学数学的教学带来了很大的影响。

DOI pd5qn7vwd7/5763323

作者张晋

机构地区威信县扎西镇长地小学

出处《教学与研究》 2021年30期

关键词双减政策小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）