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双减政策下的小学数学教学实践方法探讨
双减政策下的小学数学教学实践方法探讨
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摘要
摘要:在新课程改革的背景下,有很多的领域都对小学数学的教学理论和教学手段进行了创新。原本数学就是培养学生数学思维的重要途径,但数学课堂中存在大量的抽象知识,对小学阶段的学生来说很难理解这部分知识,同时也给小学数学的教学带来了很大的影响。
DOI
pd5qn7vwd7/5763323
作者
张晋
机构地区
威信县扎西镇长地小学
出处
《教学与研究》
2021年30期
关键词
双减政策
小学数学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年30期
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