首页 > 《教育学文摘》 > 2021年26期 > 双减”政策背景下小学生作业减负增效的实践研究实施方案

双减”政策背景下小学生作业减负增效的实践研究实施方案

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：中小学生减负增效问题由来已久，是长期困扰着我国教育改革与发展的问题，党和国家重要领导人也直接关心减轻学生学业负担并提高教育质量的问题。

DOI rj80xgrrd0/5765158

作者龚丽云

机构地区福建省福州市闽清第三实验小学

出处《教育学文摘》 2021年26期

关键词双减”政策小学生作业减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈雪. “双减”政策背景下小学生作业减负增效的实践研究.教育学,2022-09.
2姚敏. “双减”政策背景下小学生语文作业减负增效实践研究.教育学,2022-04.
3许伯春. “双减”政策背景下小学生语文作业减负增效实践.文化科学,2022-11.
4孙晓黎. “双减”政策背景下小学生作业减负增效的实践探索.教育学,2022-03.
5覃菊. “双减”政策背景下小学生语文作业减负增效实践思考.教育学,2022-06.
6伊荣. 浅谈“双减”政策背景下小学生语文作业的减负增效.教育学,2023-06.
7王淑慧. “双减”背景下小学生作业减负增效的实践探究.教育学,2022-01.
8沈阳. 双减政策下小学生英语作业减负增效的对策研究.教育学,2023-03.
9张园园. “双减”背景下小学生语文作业减负增效的策略研究.教育学,2024-04.
10曹婷婷. “双减”政策背景下英语作业的减负增效.教育学,2022-08.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

双减”政策小学生作业减负增效

返回顶部