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“双减”背景下小学生作业减负增效的实践探究

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摘要摘要：随着我国教育事业的快速发展，小学语文教育水准不断提高。双减政策的落实，再一次推进了语文教育变革。全面领会双减政策的要求，做好小学语文作业的减负增效工作，需要每一位教育工作者在教学实践中积极探索。在双减背景下，教师要关注作业设计对学生学习质量提升与学习能力提升的积极作用。本文就双减背景下小学语文作业的设计方法展开了探讨与分析。

DOI 5jog8mk6dv/5747812

作者王淑慧

机构地区济南市市中区舜华学校 250101

出处《教学与研究》 2021年24期

关键词双减语文作业设计效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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