以合作促发展——谈小学数学课堂中的“合作学习”

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摘要摘要：教育应当是面向全体学生的，要让每一名学生都在学习中有所收获，有所感悟，在自身原有基础上获得最大化发展。这是当前课程改革对教学提出的重要要求。实践证明，合作学习对于培养学生综合素养有重要价值，本文以小学数学课程教学为例，探讨了开展合作学习的有效方法，旨在让学生在合作中实现发展。

DOI kd228qexd6/5774262

作者冯贵

机构地区新疆哈密市第十五小学839000

出处《中国教工》 2021年13期

关键词小学数学合作学习全面发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年02月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）