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STEM教育理念在小学数学计算课中的实践与思考

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摘要摘要：小学是学生奠基的重要阶段，在这个阶段，小学数学教师必须做好基础教学准备，特别是计算教学。STEM教育是全球关注的热点，在小学阶段将其引入小学数学计算课中，有助于培养学生的思维和创新能力。鉴于此，本文基于STEM教育理念探究分析其在小学数学计算课中的实践策略，旨在为小学生数学学习奠定坚实的基础。

DOI ojzx5q10d5/5776394

作者张红梅

机构地区广东省阳江市江城区城西中心小学

出处《中国教工》 2021年11期

关键词 STEM教育理念小学数学计算课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）