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知行结合——浅探模型思想在小学数学中的重要性

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摘要摘要：数学课程十大核心思想之一——模型思想，是联系理论知识与实际问题之间的纽带。义务教育小学数学课程标准(2011版)还指出“建立模型思想是学生理解数学与外部世界关系的基本途径[1]”。学生在学习过程正是经历从收集信息、提出问题、合作交流，最后探索出解决问题的方法（模型）的过程。本文主要结合学生认知水平、学习心理等角度，着重讨论模型思想在小学数学中的重要性。

DOI lde5o27zd3/5789089

作者王育珊

机构地区厦门市梧侣学校 361100

出处《中小学教育》 2021年30期

关键词小学数学模型思想数学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）