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对分课堂在初中数学课堂中的应用实践探究

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摘要摘要：对分课堂是一种新的课堂教学模式，是由复旦大学心理系博导张学新教授于2014年提出。对分课堂一半时间给教师讲课，另一半时间给学生讨论。通常讲授和讨论是分开的,让学生在讲授完新课程后进行自主复习，自由安排课后的知识内化吸收。对分课堂模式下，教师将一部分课堂时间留给学生自由互动讨论，形成师生“分工”格局，可以有效提高学生的学习积极性。

DOI g4qkpkzz48/5802248

作者李想

机构地区哈尔滨市第十七中学黑龙江省哈尔滨市 1500001

出处《中国教师》 2021年25期

关键词对分课堂初中数学课堂应用实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）