首页 > 《中小学教育》 > 2022年16期 > 对分课堂教学模式在初中数学教学中的应用分析

对分课堂教学模式在初中数学教学中的应用分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课改的推广与落实，初中数学教学方法随之发生改变，在该背景下对分课堂教学模式应运而生，该教学模式更注重对学生自学能力以及合作学习能力的培养，将教学课堂分为精讲留白、内化吸收、小组讨论、全班对话四个环节，并积极鼓励学生进行自主学习与小组讨论交流，深化对知识内容的理解，从而凝练出高层次的问题，促使学生内源驱动力的产生。

DOI lde3g03z43/6645217

作者林意军

机构地区惠州市第一中学田家炳校区516001

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词初中数学对分课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）