小学数学课堂阅读能力的培养

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摘要 摘要:阅读能力往往是与小学语文、小学英语等学科相关联。但是,缺乏阅读能力培养的小学数学课堂很容易陷入“填鸭式”的教学方式,数学课堂教学重点在于灌输数学知识和数学理论,学生大部分机械背诵相关数学概念,缺乏理解。这就造成小学数学课堂教学过程中学生无法透彻理解数学知识和数学概念,遗留大量的数学问题。小学数学课堂阅读能力的培养,能够加强学生对数学知识和数学概念的理解和解析,创新数学教学方法,推进小学数学高效课堂的构建。
出处 《中小学教育》 2021年32期
出版日期 2022年03月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)