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关于提升小学数学高段应用题的教学策略

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摘要摘要：小学高阶数学应用题相较其他阶段增加了一定的难度，数学是数量关系与空间模式的展现，数学中各掌节知识相连接，而应用题作为小学数学中的组成部分，与生活紧密相关。如何提升学生解答应用题的技巧和方法，是小学数学教师一直以来探讨的问题，因此，优化课堂教学就很有必要，教师可巧妙设计问题情境，选用生活话题引导学生学习，以此打开学生的认知世界，从而提高他们的思维活跃度。

DOI 2d3r6rr7d9/5830119

作者何福东

机构地区武汉市黄陂区李家集街李集小学 430346

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词小学高段数学应用题教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）