小学科学教育兴趣激发与探究激励的有效方法-中国期刊网

摘要摘要：小学阶段学生受到自身天性的影响，对于周围世界往往存在强烈的好奇心，该阶段是培育学生科学兴趣、鼓励学生主动进行科学知识探究的重要阶段。目前伴随新课程改革的不断推进，我国对于科学教育的重视程度不断加深，在实际教学过程中，教师应当注重学生科学教育兴趣的激发并激励学生主动开展知识探索，从而推动学生科学知识的有效学习，帮助学生综合发展。