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“互联网+”视角下初中科学教学实践初探

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摘要摘要：初中阶段是学生学习发展的重要时期，科学教学是教育实施的基础。在这个互联网遍布全球的时代，传统的教育方式已经无法满足现代的教学需要和要求。基于新课改的理念，将互联网与初中科学有效结合能够锻炼学生的思维逻辑能力，学生在掌握科学知识的前提下积累科学实践经验和技术。教师在教学过程中利用“互联网+”不仅能够改善学生对学习产生的排斥心理，而且在学生汲取知识方面也产生了积极作用，对学生提升科学素养有着重要意义。本文针对“互联网+”视角下初中科学教学实践提出了相关策略。

DOI 34g5px2oj9/5845407

作者黄小琳

机构地区浙江省兰溪市岩山中学

出处《教育学文摘》 2021年31期

关键词互联网+ 初中科学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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