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增效减负背景下小学语文跨学科作业的设计策略探究

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摘要摘要：近年来，随着时代的发展和社会的进步，人们更加重视对学生各阶段的培养，尤其是小学时期，因为小学生正处于学习的初级阶段，其学习能力和接受能力相对较差，所以需要针对其课后作业进行适当的调整。但是目前的小学语文作业设计不但存在随意性，在难度、数量上也没有一定的科学性、针对性，很容易让学生在一堆作业中失去学习语文的兴趣，影响整体的语文教学。全面落实和贯彻增效减负后对小学语文作业设计产生了一定的影响，本文针对小学语文跨学科作业设计进行有效研究，可以让小学语文跨学科作业的价值充分展现出来，为小学生语文素养的提升提供保障。

DOI n49y95nxjy/5850059

作者卫晓宣

机构地区山西省运城市盐湖区解放路第二小学

出处《中国教师》 2022年1期

关键词增效减负背景小学语文跨学科作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）