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减负增效背景下小学数学作业设计策略分析

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摘要摘要：在新一轮课改中，“减负增效”已经成了广大小学教师的普遍作业设计研究重点。随着社会对教师提出更高的要求，教师在课堂上安排一些枯燥重复的练习已经不可取，这样做很容易增加学生的学习压力，使他们产生厌学的心态，这与原本的教育目标背道而驰，很难提升教学效果。当前，我国小学生面临着日益沉重的学业压力，因此，减轻学习负担和提高教学质量已成为当务之急。小学数学教师必须坚持思想观念的转变，注重对学科作业的研究，并根据学生的具体情况，优化作业设计，采用灵活多样的作业形式，从而在减少课业压力的前提下，提高学生的综合素质。

DOI ldem0r1ej3/6527317

作者王启

机构地区浙江省慈溪市周巷镇云城小学

出处《教育学文摘》 2022年13期

关键词减负增效小学数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）