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2022年3期
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高中历史教学中时空观念的培养路径
高中历史教学中时空观念的培养路径
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摘要
【摘要】高中阶段的历史知识均是较为主要与核心的知识,众所周知,历史知识关乎于时空,每个历史知识点均有与之相对应的时间,学生在记忆事件以及时间时应该与具体时代背景加以结合,而大量的时间的记忆为多数学生的历史知识学习带来了困扰,影响历史教学的实效性。在此背景下,教师应该加强对学生的时空观念进行培养,使学生对时间有较好的敏感度,进一步提升学习质量。
DOI
54k0voxljk/5900333
作者
辛玲
机构地区
河南省平顶山市郏县第一高级中学 河南 平顶山 467100
出处
《中小学教育》
2022年3期
关键词
高中历史
时空观念
内涵
培养路径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年3期
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