高中历史教学中时空观念的培养路径

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摘要 【摘要】高中阶段的历史知识均是较为主要与核心的知识,众所周知,历史知识关乎于时空,每个历史知识点均有与之相对应的时间,学生在记忆事件以及时间时应该与具体时代背景加以结合,而大量的时间的记忆为多数学生的历史知识学习带来了困扰,影响历史教学的实效性。在此背景下,教师应该加强对学生的时空观念进行培养,使学生对时间有较好的敏感度,进一步提升学习质量。
作者 辛玲
出处 《中小学教育》 2022年3期
出版日期 2022年05月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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