摘要
摘要：小学时期作为小学生打好基础的关键阶段，需要小学生深度了解基础知识内容，不断延伸加强对基础知识的理解。小学数学教学作为培养小学生良好学习思维的重点学科，需要积极落实以人为本的教学理念，全面培养小学生的数学核心素养。在新课改背景下，小学数学教师不仅需要积极培养学生的数学综合素养，同时还需要加强培养学生的学习思维，能够让学生将课堂上学到的数学知识充分应用到实际生活当中，解决以往生活中所遇到的各种难题。不仅如此，数学教师需要积极培养学生的合作意识，并定期开展相应的培训活动，以此全面提升小学生数学核心素养。通过这种方式，小学生在遇到实际生活问题时，可以主动进行思考，自己找到解决的方法，有效培养小学生灵活动脑思维，为提高数学成绩奠定良好基础。小学阶段数学多以基础知识为主，与小学生的实际生活应该息息相关，以此促进小学生全面发展。对此，数学教师在进行教学的过程中，可以加强对学生运算能力的培养，确保小学生对各项知识点能够充分理解，通过自主学习思考，培养自身数学思维的严谨性，积极培养学生的数学核心素养，培养学生创新思维，激发学生学习兴趣，积极参与到数学教学活动当中，改变传统的教学模式，达成培养学生数学核心素养的终极目标。
出版日期
2022年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
