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浅析“双减”政策背景下的小学语文作业设计和布置

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摘要摘要：课后作业设计是小学语文教育体系的最后一环，也是至关重要的一环，有效课后作业设计与布置，不仅可以帮助小学生理解、参透课内讲解的语文知识点，还可以让小学生对其内涵产生全新且具体的感悟。为了有效创新小学课后作业的设计方案，教师则可以基于“双减”政策的指导，以趣味化、生活化以及探索化的方式进行创新设计，并在这一环节当中，逐步优化小学生的课后学习感知，并提升课后作业产生的实际效果。

DOI zdlyxllm4l/5948540

作者李佳雪

机构地区陕西省神木市第十四中学 719300

出处《中国教师》 2022年4期

关键词小学生语文教师作业设计 “双减”政策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）