新课改背景下高中数学教学策略探究

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摘要 摘要:新课改背景下对于课堂有效性的要求必然更高,具有教学有目标、学生全部参加、教学方法多样、教学互动丰富、教学评价多样性等特点。高中所学的数学内容有着较强的联系和逻辑性,而课堂教学对提高学习效果起到的作用非常大,教学质量由课堂效率决定。
作者 李豪
出处 《中小学教育》 2022年4期
出版日期 2022年06月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)