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《中小学教育》
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新课改背景下高中数学教学策略探究
新课改背景下高中数学教学策略探究
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摘要
摘要:新课改背景下对于课堂有效性的要求必然更高,具有教学有目标、学生全部参加、教学方法多样、教学互动丰富、教学评价多样性等特点。高中所学的数学内容有着较强的联系和逻辑性,而课堂教学对提高学习效果起到的作用非常大,教学质量由课堂效率决定。
DOI
ojzxrm30d5/5952194
作者
李豪
机构地区
安徽省安庆市第九中学 246001
出处
《中小学教育》
2022年4期
关键词
高中数学
教学策略
探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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