首页 > 《教学与研究》 > 2022年4期 > 基于微课的小学数学信息化教学探究

基于微课的小学数学信息化教学探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学教学阶段融入信息技术手段，能够将数学教学化抽象为具象，变刻板为生动，改善学生对数学学习的印象，激发学生对数学学习的兴趣，有利于教学效率的提升。另一方面，信息技术能够连接网络技术，方便教师搜集教学资源，有利于丰富教学内容，培养学生数学思维，提升学生数学能力。本文从信息技术手段数学教学优势及具体教学策略等方面对微课在小学数学中的应用进行分析和探讨。

DOI pj0ogyk0jy/5957699

作者滕建美

机构地区长沙市岳麓区联丰小学 410208

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词微课信息技术小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）