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小组合作下低年级识字教学研究

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摘要摘要：现在教育形式多种多样，为了与这种变化趋势相一致，老师们也创造出越来越多的教育学生的方法。本篇文章主要探索如何使用小组合作的方法学习汉字，使得学生学习事半功倍。

DOI 2d3r82rgd9/5965467

作者冯艳婷

机构地区广州市花都区骏威小学 510800

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词小组合作学习小学语文识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4蒋小静. 小学低年级识字教学研究.教育学,2023-04.
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来源期刊

中小学教育

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