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思维导图在高中化学新教材教学中的运用——以三大营养物质与核酸的教学为例

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摘要摘要：糖类、油脂、蛋白质及核酸四类物质在高中化学新教材中采取了崭新的呈现形式。鉴于这四类物质性质的特殊性，如何利用思维导图，把这四类物质的性质加以对比分析，进而引导学生记忆与运用，寻求高效的课堂教学策略，笔者本文对此进行了探究。

DOI g4qk38xr48/5965696

作者赵忠杏

机构地区湛江市第二中学广东湛江 524001

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词思维导图对比运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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