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“双减”背景下乡村小学英语课堂语境创设的探索与实践

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摘要摘要：减轻学生的过重学习负担和校外培训负担，是国家基于“立德树人”的教育宗旨和育人价值，实施的一项重大改革举措，对于有效促进学生身心双向健康有着十分重要的意义。受主客观因素制约，乡村小学英语外部环境和课堂环境相对较差，因此，通过创设语境激发学生学习兴趣，更加符合乡村小学生的认知规律，切合“双减”政策实际，可进一步有效发挥学生的主体作用，对于有效提高课堂教学实效，全面提升乡村小学英语教学质量具有重要意义。

DOI rj8vveq2r4/8356534

作者何晓燕伏兴龙

机构地区（1.甘肃省白银市白银区武川新村学校 730900

出处《中小学教育》 2023年17期

关键词语境创设 “双减”政策乡村小学英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）