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基于核心素养下的小学语文课堂教学设计的研究

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摘要摘要：课堂教学设计是教师讲授方法的具体表现，它是教师创作的个体化过程。课堂教学设计的不同，其结果也不尽相同。好的教室设计应包括课内教学、课外延伸、人文素质和情感认识。这对教师的个人素养以及教学经验都有严格要求。基于此，本文对核心素养下的小学语文课堂教学设计进行了研究与分析，通过阐述其作用并结合当下小学语文教育现状，提出了提高小学语文课堂教学设计的具体策略。

DOI wjvn5wqqd7/5989598

作者邵亚香

机构地区福建省厦门市同安区西塘小学 361100

出处《教育学文摘》 2022年4期

关键词核心素养小学语文教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）