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基于主题意义探究的初中英语单元整体教学策略

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摘要摘要：英语一直属于学校教育特别关键的基础内容。根据主题意义开展单元整体教学，促进学生对单元实现整体把握，有效构建完整的知识网络，切实形成整体学习的良好意识。单元不属于一个核心主题下几篇基本课文的简单集合,而属于一种关键的学习单位。广大教师在开展设计单元教学目标的实际过程中,必须研读文本内容,积极探究单元的核心主题意义,有效融合核心素养,切实关联课程内容的各类要素,全面体现学生水平进阶发展的主要目标内容。

DOI 54ylyo2md0/5999576

作者李梓

机构地区江苏省南通市通州区金郊初级中学 226300

出处《中学生》 2022年2期

关键词主题意义初中英语整体教学

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）