首页 > 《中小学教育》 > 2024年10期 > 基于主题意义探究的初中英语大单元整体教学策略

基于主题意义探究的初中英语大单元整体教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：英语是义务教育重要部分，几乎贯穿学生整个学习生涯，能丰富学生语言系统。初中英语学科，从教材来看，无论知识难度，还是广度都在增强，学生需要学习内容越来越多，传统教学会逐个小节教学，不仅速度慢，学习有效性不强，还无趣，使得学生缺乏学习动力。新课改倡导教师使用大单元整体教学，不仅节省时间，提升学习效率，还能帮助学生完善知识架构，让其脑海中知识更加系统化。大单元教学中，教师要重视解读单元主题意义，深度挖掘教材，为学生设计多样化学习活动，助力英语教学品质提升。

DOI wjv556xwqd/8435102

作者刘紫晴

机构地区湖南省澧县盐井镇中学415500

出处《中小学教育》 2024年10期

关键词主题意义初中英语大单元教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）